特色教育促进学生全面发展---记夏邑县北岭镇卢集小学发展侧记

校园环境整洁优雅，运动场地宽阔平坦，文化展板丰富多彩，师生出入井然有序……漫步在夏邑县北岭镇卢集小学内，记者深切感受到了这所农村学校深厚的文化底蕴和特色教育办学理念。

近年来，为推进义务教育均衡发展，满足周边群众的优质教育需求，夏邑县北岭镇卢集小学不断加大教育基础设施投入，统筹推进薄弱学校改造和标准化学校建设，改善教育教学软硬环境，努力让孩子享有更加公平、更有质量的教育。

   

落实立德树人 激发学生活力

小小升旗台，德育大舞台。“一次升旗仪式就是一次德育洗礼。”卢集小学校长李远介绍，学校通过创新升旗仪式，潜移默化地把爱国主义教育渗透到学生的日常活动中，让爱国主义成为卢集小学学子的“人生底色”。

国旗下，学生们或演讲、或朗诵，分享自己每天所得，大队辅导员用身边事、国家事与孩子分享爱的教育，家长应邀现场分享家庭教育经验、孩子的成长故事。“非常感谢学校给我这次在国旗下分享自己亲身经历的机会。”一名四年级学生的家长表达了他对老师的敬意和对孩子的期望。升旗台已经成为卢集小学师生的风采展示台和家长的经验分享台。

丰富多彩的文体活动是繁荣校园文化，丰富学生业余文化生活的重要手段，也是提高学生综合素质和能力的重要平台。为此，该校经常组织开展各种系列活动，寓教育于丰富多彩的活动之中。优秀征文展、拔河、乒乓球、羽毛球比赛、“诵国学读英语”比赛、“手工制作展”“田径运动会”“校园文化艺术节”“手抄小报优秀作品展”“队列队形体操比赛”等活动，为校园增添了无限活力。

“德育是一个潜移默化的过程，如春风化雨润物无声。学校以特色活动为载体，德育工作贯穿其中，开阔了学生的视野，丰富了知识，提高了能力，提升了素养，促进了学生全面发展。”李远如是说。

家庭、学校是孩子成长的两个重要“摇篮”，一名学生的“成长史”必定是家校共育的“合作史”。

家长是孩子的第一任老师，言传身教的重要性不言而喻。开展家庭教育、协调家校关系一直是卢集小学推动家校合作的重点。学校引进了家庭教育课程，让家长有学习的途径，与此同时，学校还一直在探索如何让家长主动走进校园，感受学生一天的常规学习生活，更好地推动家校工作。“家长不想来学校，是因为孩子成绩不好，要挨老师批评。如果能多表扬孩子，鼓励家长，那么家长还会有抵触情绪吗？”李远这样自问。

学校根据学生一日常规，设置了多个奖励项目：考勤积极、着装整齐、遵守纪律……学生养成良好习惯可以获得表彰，学校开展以安全、爱国等为主题的写作比赛，学生参赛也能获奖。为了激发学生的荣誉感，学校把每场表彰都办成一场仪式，同时，邀请家长作为颁奖嘉宾为自己的孩子颁奖，让家长为孩子骄傲，让孩子为家庭增光。“获奖增强了学生的自信心，‘表扬+激励’的效果也非常显著，现在家校工作很容易推动，家长主动进课堂已经成为常态。”看到家长的变化，李远非常高兴。

为了不断提高教师的教学水平，该校开展了丰富多彩教师培训活动。为了全面提高青年教师素质，充分发挥优秀教师的带头引领，该校实施了“青蓝工程”，充分发挥优秀骨干教师“传帮带”的作用，促进年轻教师的成长。

  卢集小学每学年开学都为新生举行入学仪式，每年期还不期举行消防安全知识讲座，消防安全演练等活动。卢集小学还率先在全县开展传统文化进校园活动，每个班级每周都有一节国学课，结合时代特点，古为今用，古今结合，并有所创新的举行成童礼仪式，目的就是通过这种庄严的仪式，能够不仅仅传承着我国优秀的传统文化。同时，也让同学们感悟自己的成长，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩。

      此外，学校还组织了“班主任经验交流会”、“班级文化评比”、“红色精神进校园”等活动，内容丰富，形式多样，构建起“学无止境、德行为先”的校园文化。

卢集小学把素质教育的理念融入学校教育的每一个细节，让益智、育能、强身、健心的校园生活充满对生命的尊重与关怀，为学生创设一个和谐发展的氛围;共同构成了以“绿色、童趣、书香、数字、开放”为特色的校园文化有机整体，形成了学校不断创新、锐意进取的不竭源泉和动力。

 

       卢集小学校园不大，又是乡村学校，但处处都别出心裁，点点滴滴透着爱、温馨和舒心。近年来，特别是以李远校长为校领导班子的三年以来，该校打造多彩校园、多彩课堂，以人为本，更注重学生综合素质的提高，取得了了不起的成绩。

“学生幸福、家长满意就是对我们学校的最大肯定。期待在未来的日子里，我们的学校越办越好。”校长李远动情地说。

编辑： 邵超杰   责任编辑：李瑾瑜