“从教三十一载，我喜欢把班主任工作当作事业去做，满怀爱心与激情，从而去实现教师的人生价值！”周敏老师毕业于永城师范，是夏邑县第六小学一名优秀班主任。三十多年来，她所带的班级是一届又一届，所教的学生是一批又一批，她以爱心和责任为突破口，注重用科学合理地设计班级精细化管理模式和有特色的读书活动去引领学生，不论是班级管理还是学习成绩都得到广泛的赞誉。一分耕耘，一分收获，周敏老师多次荣获“河南省文明教师”、“河南省骨干教师”、“河南省优秀教师”、“商丘市优秀班主任”、“ 商丘市优质课教师”、 “商丘市三八红旗手”等称号。

“一切为了学生，为了学生的一切”这是夏邑县第六小学提倡遵循的教育教学理念，清晰地镌刻在该校的教学楼前，周敏正是牢记住了这些理念，用真挚的爱来实现的。

班主任工作千头万绪，学生成长需求多种多样，面对这些周敏老师始终是“以爱动其心”，尊重每个学生的个性，平等地对待每个学生，用心呵护每个学生。关照着学生的日常行为、 学习、生活的方方面面，长期的班主任工作使周老师练就了一双慧眼。与学生的一席谈话，能判断出学生的个性与心情;看学生的眼神，能知晓学生睡眠质量以及读出学生的喜怒哀乐;观察学生的坐姿,能察出学生课堂的效率。发现问题及时找学生谈心，有困难及时帮学生解决。周敏常说：“爱是培养师生情感的必要途径，只有成为学生喜欢的、信任的老师，学生才会主动地改变，主动地学习。”

周敏给我们讲了这样一件事。那是一节语文课上，周敏发现班里一个性格内向、成绩不佳的女生，在上课时萎靡不振。一下课，周敏就悄悄把她叫到教室外面，关切地问她：“有什么地方不舒服需要老师的帮助吗？”孩子一听马上哭了，告诉老师：“爸妈吵架了，妈妈跑了。”周老师就耐心地告诉她：“那是爸爸妈妈的感情出了问题，不是你的错，无论怎么样，你爸妈都会关心你、疼你，你只要安心好好学习，生活上、学习上有什么困难就告诉老师。”听着周老师的话，孩子那种害怕的神情变得坚定起来。过了几天，这个女孩儿悄悄地找到周老师，正儿八经地给老师鞠了个躬说：“谢谢周老师，我妈妈回来啦！我知道这都是您的功劳，是您给我妈妈打电话，劝她回来的。”从那以后，这孩子就像变了个人，老师说什么马上积极响应，学习特积极、努力，半学期时间，成绩从中下等变成了中上等。这就是爱的力量，在她无助的时候，周老师让她感受到了真挚的关爱。

“传统文化进校园，是我们的首要任务，夏邑是孔子的祖籍，我作为孔子老家的一名语文老师，更是要积极响应。去年我就通过了传统文化资格考试，取得了中级资格证书，在传统文化进校园的浪潮中，我更要发挥好自己的优势。我还利用课余时间主动带领学生去讲读《弟子规》，为了培养孩子们良好的品质，并借鉴他人的经验，让学生根据所学《弟子规》对照自己与班内学生的行为写读文日记。我们班内学生明显地知恩懂礼守纪，获得了学校家长的赞扬。” 周敏老师高兴地告诉记者。

也许，老师讲授的知识学生们可能忘记了，但爱是不会忘记的，感动是不会忘记的。周敏老师最为骄傲的是学生送她的那块印有“教诲如春风、师恩似海深”的玉牌，这是她三十年前教的第一届学生集体送的，周敏老师说这是她此生最大的荣誉，记者认为也是她赤诚献教育，用爱育桃李的最好见证。

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