校园文化是学校发展的灵魂，作为一种环境教育的力量，校园文化对学生的健康成长有着巨大的影响，它的终极目的是创设一种氛围，以期陶冶学生的情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。校园文化在素质教育中的作用，从以下几方面可见一斑：

一、环境文化润物无声

环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体，我们充分发掘和利用校园环境，形成了浓厚的立体环境文化。我们注重环境育人，让每一面墙说话，让每一个角落溢彩，宽敞明亮的教室、干净整洁的寝室、标准卫生的餐厅，以及校园围墙、教室走廊、楼道拐道、道路两旁都有相应的图片文字、警示语、励志语等。为了每一个孩子能够健康成长，校园文化真正做到了春风化雨，润物无声。正如陶行知先生所言：“一草一木皆关情”。学生生活在这样一个充满着健康、向上的文化氛围中，心灵自然荡涤，思想必然升华。

二、制度文化规范引领

我们将校园文化与学生常规教育相结合，切实落实中小学生行为规范和中小学生守则，着力抓好细节。比如：学生上下楼、放学、做操、集会、排队有序进行，不在楼道跑跳、拥挤。通过每周升国旗、国旗下讲话等将文明礼仪教育具体化，落实到学生日常生活学习中去，让使用文明礼貌用语成为学生的一种生活习惯，并将文明礼仪教育内容拓展、深化，成为学生可感、可见、可触摸的具体行为。本着“天天坚持，样样落实”的原则，使校园文化工作制度化、经常化。做到“行为规范人人管，校园文化处处抓，日常评比天天有。”经常进行爱国主义、理想主义、诚信感恩等主题教育，在全校范围内营造比学习、比纪律、比卫生的良好氛围。有针对性地开展了“珍惜在校机会，养成良好习惯”、“强自尊，防侵害”等专题板报和学习园地评比。“自尊、自爱、自强，做文明学生”演讲比赛，引领学生们讲诚信、敢担当。

与此同时，我们还以校园文化建设为契机坚持对学生进行环境教育，从搞好校园卫生、班级卫生、个人卫生做起，处处讲卫生，时时讲规范，事事讲整洁，让学生随时随地都受到良好的影响和教育。学校还充分利用现有的各种条件，如：宣传栏、黑板报、广播站、团队活动、主题班会等大力宣传绿色环保知识，提高环保意识，落实环保行动，收到了良好的效果。学校还积极开展“变废为宝的垃圾回收”活动，建立了各班团队专门负责垃圾回收，建立账单，资金由各班自己管理支配。这一活动的发起为净化校园生态环境起到了重要作用，而且也培养了学生节约资源意识，为班级创得一定收入，让学生在实践中体会劳动的艰辛、收获的喜悦、成长的快乐。

三、活动文化寓教于乐

为了能充分发展学生的个性和特长，我们除了开设音乐、美术、电脑等多项学生感兴趣的课程外，还开设了心理健康、民族常识、乡土地理、梦想课堂等课程，让学生享受乐趣，发展特长；并经常开展形式多样的主题活动，进行校园文化教育，为学生提供展示自我的舞台。近两年，我们成功举办了“爱我中华”、“把我的幸福告诉你”、“迎五一，怀感恩”等演讲比赛；举办“拔河比赛”、“迎面接力赛”、 “六一”艺术节、“元旦文艺汇演”等才艺展示活动，让特长生展示才华的同时激励更多的学生投入到课程活动中，特别是五年来我们坚持开展的《三字经》、《弟子规》经典诵读活动，让广大学生在国学经典中感受到传统文化的博大精深，领略了圣贤先哲的思想精华。

为加强未成年人思想道德建设，我们尤其对留守儿童的健康成长加强了关注；开展了让学生置身社会，增强教育的开放性活动，每月进行一次逃生疏散演练，提高学生自我防护及分辨是非的能力；组织学生为灾区、贫困学生捐款、捐物的献爱心活动。经过一次次活动，我们欣悦地看到了学生身上可喜的进步，感受到学生综合素质的快速提升。