小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我毫不犹豫地回答：“老师。”在我幼小的心灵里，喜欢老师，最怕的也是老师，老师的一个表扬会让我高兴、激动好几天。

我也有幸成为一名光荣的人民教师。第一次站在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，面对那些渴望知识的心，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到骄傲和自豪。从走上教师工作岗位时开始，我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们。

从教十余年，我深深感到尽管教师的物质生活相对清贫，精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光、一张张期待的面容，不由得让人无比激动，似乎融入到了圣洁的情境中，生命也因此赢得了壮丽的升华。当然，付出的道路是艰辛的：我也曾为学生不做作业而大动肝火，也曾为学生放弃学习而心急如焚，也曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁，也曾为学生的不理解而心酸泪下。我始终坚信一句至理名言：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染。久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽、开花结果。

教师这职业到底给了我们什么？那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：“你的薪水高吗？你的待遇不错吧？”可是，即使是再关心我的好友，也无人问及：“你幸福吗？” 我幸福吗？幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，幸福却是一种自己灵魂的问答。我是幸运的，因为在前方这条弥漫着书香的路径上，已有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，他们用温婉、含蓄的方式，深刻地诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”之精髓。让我懂得了作为“老师”，我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。如先行者般爱学生，要像母亲一样无私和不求索取；爱我们的学生，要像手足一样把心和他们贴得更近；爱我们的学生，要像朋友一样与他们风雨同舟；爱我们的学生，不溺爱、不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来！今天，我们不说辛苦，因为我们已收获了幸福；今天，我们不言付出，因为我们已获得了太多的财富；桃李不言，下自成蹊。