高三复习已经进入到了最关键的阶段，有相当一部分学生还不明确自身的优势和劣势，大搞疲劳战术和题海战术。到了关键时刻，只有针对性的复习策略才能取得事半功倍的效果。

一、归纳复习要点

(1)自然地理，应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力。

自然地理知识较难，但规律性强，宜讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型题例和变式图，或结合区域实际，强化对原理的运用能力。需要强调的是，一定要把握这些原理或规律的本质，而不能只重表象。

在讲到复习等温线的水平分布规律时，有一个很有名的“高高低低”法则，因其有较大的“适用性”，很受学生的推崇，这一“法则”没错，但它只是反映了水平等温线分布特点，而无法揭示其弯曲的原因，其实质在于：①在不考虑下垫面状况时，同一纬度处因所获的太阳辐射相同，气温应一样；②考虑到海陆热力性质的差异，在同一纬度处，吸收和放出同样的热量，陆地增温和降温比海洋快，因此，冬季陆地气温比同纬度海洋低，夏季相反。不明白这一点，就不能真正懂得影响气温分布的主要因素。

(2)人文地理，应结合决策教学，培养学生的知识迁移能力。

人文地理知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。如在学过了鲁尔区后，不难从地理的角度分析出振兴东北老工业基地的措施，如：调整产业结构，促进经济结构多样化；调整工业布局；发展科技水平高、技术精良的新兴产业；防治污染，美化环境，促进经济、社会、环境的协调可持续发展；进一步改善交通，完善交通网等等。

二、思考新题型

临近高考各种练习铺天盖地，要全部应付过来显然是不可能的，此时应该注意的是一些典型的、有新意的、能代表考试方向的新题型，以此训练自己的反应能力，以增强自己的“题感”、审题能力，提高审题的准确度、解题的速度，只有这样才能在遇到新题型、新情境时，临“危”不惧。

三、思考新问题

选择平时知识有涉及，但设问又有新角度的习题进行训练，关键是训练自己的快速反应能力、解题的思路和技巧，以及应用知识的灵活性，在训练后一定要认真反思和总结：审题是否冷静准确、思路是否清晰明了、分析是否完整严密、方法是否便捷适用、表述是否规范到位，在反思中不断修补缺漏、矫正错误和提高能力，并在反思中不断总结出解题的规律与方法、不断熟悉解题的思路与技巧。

四、关注中低档

从近几年的文综地理试题来看，虽然以能力立意，不重视知识的覆盖率，但追求能力考查的广泛性，对能力的要求是比较高的，但这并不意味着要去钻牛角尖，因为这样往往会得不偿失，因此不要过于追求难、怪、偏，应该围绕和按照考纲的能力要求，把做练习的重心放在中低档题上，以此来检验自己对主干知识的熟练程度和知识应用时的迁移速度。

细心分析自身存在的问题，认真遵循考纲的知识和能力要求，采取有效的复习策略，进行有针对性的复习，学生一定能够在有限的时间内取得显著且满意的效果，在高考中也一定能够发挥出自己最高的水平。