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与学生及家长一席话
2022-06-27 00:21   赵永君   商丘网——京九晚报   我要评论 

今年高考全国甲卷的作文题,是有关《红楼梦》的材料——大观园试才题对额。新高考I卷的作文题是有关围棋的三个术语材料———本手、妙手、俗手。一石激起千层浪。近来一段时间有关《红楼梦》和围棋的话题可谓是街谈巷议、不绝于耳。作为语文教师的我,听到的这类声音更多些。可以看得出,眼下一些学生特别是一些学生家长对此焦虑不安,一片茫然。高考都考《红楼梦》了,以后学生都要读《红楼梦》吗?高考都考围棋了,以后学生是不是都得学会下围棋?

作为学生和家长,关注学习,关注考试是在情里之中的,是无可非议的。对一些学生和家长所表现出来的焦虑、茫然是可以理解的。看问题要善于透过现象看本质,不要被表面现象所迷惑,更不要被商业炒作所误导。要知道,高考作文题针对的考生类别、层次是多种多样的,决不会因为材料本身的制约而使某一类或某个层次的考生被一棍子打蒙。高考作文题所给材料,有时看似单一,局限性很强,其实在小众化的难点上,作文题中都会给予简明扼要的解释说明。所给材料都不是写作的主体,都只不过是引发写作的一个引子、一个由头。决不会让任何考生在对材料的理解上打住车。

譬如说,今年有关《红楼梦》的作文材料,题中首先对材料的相关情节内容做了明确的交代。紧接着又有对材料内容的提炼概括:众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。对写作的思维方向,题中更是有明确的告知:这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。考生可以根据材料内容从对众人给匾额题名的三种境界(1.直接移用;2.借鉴化用;3.根据情境独创。)所产生的不同艺术效果的评价入手,由文学作品中的情节内涵、理趣意旨,扩展到更广泛的领域,结合自己的学习和生活经验,论证任何事物的发展都有遵循的一般规律———从模仿借鉴到自主创新。由此不难看出,这个作文题决不会让某些考生因为没有读过《红楼梦》而写不出作文。

再来看看有关围棋术语的材料作文题。首先题中对所引用的围棋三个术语“本手、妙手、俗手”材料分别进行了具体详细的解释说明。而后对它们之间的内涵逻辑关系又进行了明确阐述。从表面看,材料讲的是围棋术语。从本质来说材料抽象出来的仍然是事物发展变化的一般规律:基础与创新的逻辑关系。学生写作文时,一定要跳出围棋的圈子,切忌以事论事,把有关围棋的话题当作写作主体。要明白命题人是在运用类比手法,阐明远大目标和磨砺功夫,基础扎实和创新创造的辩证关系:筑牢根本,方能守正创新。以上这些考生并不难做到,也决不会让某些考生因为不懂围棋而写不出作文来。

至于今后,学生应对高考要不要读《红楼梦》?要不要读四大名著乃至世界名著?要不要学会下围棋乃至象棋、军棋等?我的回答是非常明确的。首先,我决不否认阅读名著能够丰富知识、开阔眼界,有利于作文写作,也不否认学会琴棋书画有利于活跃思维、陶冶情操,但是高考科目多,学生时间有限,从备战高考的全局出发,综合考虑,对于绝大多数学生来说没有足够必要刻意去读名著,去学弈棋。

编辑: 杨宁   责任编辑:李瑾瑜
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