夏邑县育才学校：放大教师工作亮点，引领教育品质创新

      经验来源于积累，丰盈的生命来源于放大实践中的亮点。夏邑县育才学校坚守发展教师就是发展学校，校本问题就是攻关课题的思路，引领教师人人参与，在学习中思考，在思考中实践，在如何让学生吃好、睡好、学好、锻炼好、安全好等具体的小事、细事、琐事上求创新，解决存在的看不到、看不出、看不深的实际问题。

     该校通过定期举行校内班主任论坛、教学经验交流、班务自查总结、说说身边的榜样、教师“金点子”评选等做法，放大教师创新工作中的亮点，让老师善于发现闪光点，既有利于和谐校园建设，又推动相互学习，共同提高，他山之石可以攻玉，个人做法很快提升为校级推广的“工作法”，逐步固化完善成为人人会用的育才“传家宝”。

    记者获悉放大教师工作中的创新亮点，是该校优化内生动力，提升教育品质的重要突破口。陈洪勋校长介绍到，育才的做法角度小、周期短、参与度高、见效也快。任何教育宏大的创新，都不能取代从事实际工作的班主任和科任教师解决具体问题的微创新。作业批阅框，3+2评课法，互检互助小组操作办法，说课轮赛，展示课积分制，大课间集体俯卧撑训练，齐读预习法，谈心纸设计，三步备课法，垃圾袋使用被评为育才学校十大教育教学“金点子”。心在哪里，智慧就在哪里。找对路，才会有出路，每一处微创新都能很好回答班主任与教师每天遇到的具体问题，营造教师出实招，求实效，重合作校本研究的良好氛围，教师出彩，学生才能成功。

编辑： 邵超杰   责任编辑：李瑾瑜