好的成绩和辛勤劳动是成正比例的，一分耕耘，一分收获。临近期末了，学生们整个学期的努力也即将成熟结果，但是有很多家长仍然很担心，自己的孩子应该怎么才能复习好，在最终的期末考试中取得好成绩呢？

就广大家长和学生关心的问题，记者采访了我市多位知名小学教师。请他们来为广大京九晚报小记者就如何面对期末考试复习来支招。

小学科学考前指导

——市红旗路小学 代朝霞

1.系统复习、提高归纳能力

学生在整理复习重点后，应相互评价、补充，这样做，有利于培养学生的整理能力和总结能力。让学生谈谈复习的收获，引导学生意识到整理知识、归纳要点的重要性。

2.综合复习，提高综合能力

综合复习，能练就学生的综合思考和分析能力，所以这项复习是很重要的。试着利用上课或星期天的时间，让学生独立出一份模拟考试题。要求有三大项：基本知识、实验和探究、解释和应用。在基本知识这项中，分成三小项：判断、选择、连线；在实验探究这项中，以填空或填表的形式考察问题、假设、实验材料、实验过程、实验现象或数据、实验结论等，可以把重点放在某几个内容上。在出题时要考虑到：①涵盖课本中所学到的知识尤其是重点知识。②考题的知识点不能重复。③考题的量和难度要适中。

然后，由老师出几份试卷再次强化训练学生的综合能力。每做一份试卷后必须及时反馈正确答案，并要求学生及时积累错题。

数学复习三大法宝

——市白云小学 孟艳

1.系统归类法。将某一个类别的数学知识，按一定标准，以图表形式整理归类。这样不但能弄清数学知识的纵横内在联系，而且能更系统、更牢固地掌握这一部分数学知识的主要内容。

2.提问法。可以几个同学，也可以家长与孩子一起，根据某一部分复习内容，互相提问题。这样既能增强记忆，又能培养孩子的空间想象能力和语言表达能力。

3.专项练习法。如果家长给自己的孩子购买了一些练习册或者测试卷，可以在复习时针对孩子的薄弱环节，做一些专项的练习或测试。

总之，学生要依据复习计划按部就班地复习才能够稳操胜券。每个学生的学习情况不同，所设定目标要切合实际，不要盲目追高，超越自我就是最棒的。

复习要确定整体的方向

——市新城实验小学 潘冬梅

小学期末考试即将来临，各小学进入了紧张的复习阶段，教师忙于讲、改、评，学生忙于做、听、抄、背，怎样帮助学生进行有效复习呢？

1.对于低年级的学生来说，他们的学习任务较轻松，知识点的掌握相对比较容易。家长和学校应主要以兴趣为主让学生在轻松快乐的氛围中复习巩固。

2.三四年级的学生容易出现知识点掌握不牢固和考试粗心大意的情况。所以学生在考试的时候应该仔细看清每一道题的要求，再进行答题。

3.高年级的小学生会因为担心考试的分数，所以把自己搞得过分紧张，这种心态不仅影响复习效果，也会影响考场上的正常发挥。此外，高年级考试科目增多，同学们考试前最缺的就是时间，老师应确定复习内容，引导学生依据课文、课堂笔记、平时作业及相关的学习资料确定复习重点，让孩子列出复习提纲自行复习。

数学考前指导

——市睢阳区京港小学 王雪

1.要注重数学课本

期末考试的试题很少有偏题、怪题、难题，大都是课本上的基本题型，而学生考前复习的题型过偏过难，反而忽略了基础，所以，考前一定要回归课本，掌握了教材就把握了考试的根本。

2.做10道对题不如改1道错题

能做对的题还一直做，那么只能算是无用功而已。做错了的题，是学生的弱点，也是学生的财富，所以学生应该把以前的错题重新做一下，找出错误的原因。

3.规范作答少扣分

一些同学考试时经常被扣分，多是答题不规范，抓不住得分要点。因此规范书写十分必要。具体要求：作图时要用铅笔，画图要规范清晰，解题过程要完整，书写工整，擦改后的内容要书写清楚。

4.选择合适的做题方法

遇到一下不能解答的难题，要回忆以前遇到的类似题型是如何处理的，举例、假设、画线段图等，分析哪种方法用来解答比较容易，只要多加分析，就不难发现解题思路的。

作文很重要

——市解放村小学 孙丽丹

众所周知，在语文试卷中作文分值占的比例较重，又要考试了，怎么才能写好考试时的作文呢？如果能掌握以下几点，会对考试时写作有所帮助。

一、清清楚楚审题目

1.明确题目要写的对象是写人、记事、写物、写景、书信还是想象作文或其他类，看清要求才不会离题。

2.看清题目是否完整。根据具体要求，看清是需要补充的，还是不需要补充的，如果需要补充，则要补充哪些“关键词”。 题目完整了，作文就有方向啦。

3.弄清题目要写的范围。明确题目对作者所选材料在时间（什么时候）、空间（在什么地方）、数量（几件事、一个人、一处景）、内容（发生了什么事）上有哪些限制。 这样就容易抓住文章的中心。

二、挑挑捡捡选素材

中心思想是文章的主干，材料是文章的枝叶。审题并确定中心之后，选择最恰当的素材就成为作文成败的关键。挑挑捡捡选材，作文自会精彩。在众多的材料中挑选哪些材料呢？一看哪些材料符合题目的要求；二选符合中心的需要；三选亲身经历的事件；四选内容新颖的故事。

三、简简单单列提纲

因为时间关系，考试的时候一般不写草稿，看到作文题目和要求后，同学们可以编写提纲。先想全文一共准备分为几大段，利用小标题将材料分类，把相同的材料放在一起；再想开头写什么，中间写什么，最后又写什么，安排一个恰当的顺序；依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法。如开门见山、设置悬念、首尾呼应等。

四、读读想想细修改

好作文都是改出来的。在复习的时候写的文章可以反复斟酌。比如是否中心明确、前后呼应、感情真挚。是否通读流畅、连贯并且无语错 。是否布局合理、段落条理清晰；是否有比喻拟人、夸张、排比等修辞方法。书写规范，标点丰富正确。考试时因时间有限，不可在卷面做太多修改，作文只做简单的修改即可，例如标点、错别字、用词不当的地方等。

提高英语听力的技巧

——市胜利路小学 陈慧丽

小学英语的复习，主要围绕词汇和情景交际重点句型以及相关语法知识点进行复习。学生掌握单词量的多少非常重要。

解答英语听力题也是有技巧的，多听是提高听力的前提，若再加上正确的听力方法和答题技巧，则可事半功倍。

1.学生可以利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题选项所提供的信息。预测可能涉及到的内容，做到有的放矢，有利于抓住关键词，提高答题的准确率。

2.对有把握的试题应快速作答，对无把握的试题应在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂停，准备听新的题目。

3.听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物、事件、时间、地点、原因、方式等，以便检查答案。